远 洋集团补偿导线据悉，总所周知，老师教育学生是名正言顺，可是选用体罚的方法无论在任何时候都是不能接受的，10月12日，琼海市阳江镇学生家长陈先生向 一家报社反应到，自家孩子10月9日、10日接连两天因工作没有完结，班主任居然用电缆线鞭打他们，导致大腿多处地方淤青。

        小陈是琼海市阳江镇某中学的初三学生，昨天放假回家后，他父母就发现其大腿部位有多处淤痕，他爸妈很诧异，便询问是怎么回事，开始小陈还说不出缘由，在爸妈不停的追问下，小陈才吞吞吐吐地说道是由于自己的作业没有完成，老师用电缆线（补偿导线）鞭打的。尽管过了好几天，小陈大腿上的淤痕仍是很明显，青一块紫一块的，看着让人很疼爱。
        小陈在面对记者时解释到，因为有些事情10月9日他请了假，老师的课没有上，才导致那天的作业不清楚，但是老师却不由分说，不分青红皂白的就把他痛打一番。第二天由于相同的缘由，小陈再次被老师用电缆线（补偿导线）鞭打了好几次。“孩子做错事了，批判教学就行，可是老师选用体罚的方法是不是欠妥？”陈先生很是气愤的说，他们把孩子送到校园是期望孩子接受良好的教学，可是看着孩子腿上的淤痕也很是疼爱，希望以后不要再发生类似的事情。
        10 月12日，记者通过某些途径联络上了小陈的班主任陈老师，关于体罚一事，陈老师并未否定，称小陈是他们校园初三的学生，已经是毕业班了，却还逃学不写工 作，感觉有些恨铁不 成钢，批判教学以后小陈并未改正，在没有办法的情况下才选择这种方式。“我也晓得这种方法的确不适宜，可是当时实在是太愤慨了。”陈老师说，作为班主任他 期望孩子们能考上一所好的高中，能有一个好出路，也是出于一番好意。“我会在往后的教学中注意，选用愈加适宜的方法来教学孩子，也期望家长可以理解，相互 配合做好孩子的教学工作。”陈老师说。
        对此，校园有关负责人表明，陈老师作为老师，对学生采纳体罚的方法进行教学，的确不适宜。事发后，校园有关领导也找其谈话了解状况，并对其用电缆线（补偿导线）鞭打孩子的行动进行了批判教学。远洋集团补偿导线报道。